30 juin 2011 - langues et cultures régionales au sénat.

[LORD]

Boujou.

Dans l'agenda de Catherine Morin-Dessailly (sénatrice de la Seine Maritime et conseillère régionale "haute" Normandie) :

Langues et cultures régionales : Le 30 juin prochain, le Sénat examinera la proposition de loi du sénateur Robert Navarro relative au développement des langues et cultures régionales.

Alors c'est le moment de lui envoyer un p'tit mot :
catherine.morindesailly@wanadoo.fr
c.morin-desailly@senat.fr

[crosman]

moi c'est fait!

[carente50]

mei itou

[LORD]

Boujou.

Itou.
Voici un exemple de lettre (meurchi bi Crosman) à envoyer :

"
Madame,

J'espère que lorsque "Le 30 juin prochain, le Sénat examinera la proposition de loi du sénateur Robert Navarro relative au développement des langues et cultures régionales" vous pourrez faire entendre la voix des normand(e)s à cette occasion.

Que nous parlions les "loceis" les plus préservés (Cotentin, Caux, Jerriais, Guern'siais) ou le normand plus standardisé ou évolutif des plus jeunes, nous, locuteurs ou simple amoureux de notre langue, nous souhaitons que celle ci continue à vivre et évoluer. Nous aimerions pouvoir la diffuser suffisamment pour que nos enfants aient au moins le choix de la pratiquer ou non, simple choix démocratique en quelque sorte.

Nous, locuteurs d'une langue ancestrale, fondement du français et de l'anglais, nous aimerions une simple considération et une reconnaissance suffisante pour que notre expression régionale soit la possibilité d'un échange avec nos voisins français, européens, et le monde entier dans sa diversité.

Cordiales salutations...normandes

Boujou byi, pis jusqu'à vos luure."

[LORD]

Et à envoyer à d'autres élus (sénateurs) concernés.
Tel : jean-francois.le.grand@cg50.fr

[Becky]

On devrait faire 1 lettre commune à tout le forum et la signer Lord qu'en pense tu?

[LORD]

J'ai déja envoyé une lettre au nom du Normanring... mais rien ne vous empêche d'en envoyer une et de la signer "Normanring".

[Becky]

J'ai déja envoyé une lettre au nom du Normanring... mais rien ne vous empêche d'en envoyer une et de la signer "Normanring".

Si je peaufine ce que j'ai mi plus haut
ce que tu aurais pu nous l'envoyer, on l'aurai singer et scannée ou signée électroniquement, puis te l'aurait renvoyer par mail, puis tu les duraient insérer dans les ficher word.
Au pire, détouré nos signature avec Photoshop ou Paint et s'était bon...
Je t 'aurai détouré ça avec grd plaisir...

[LORD]

Oui je vois.
Mais sinon il y a peut être plus simple en lançant une pétition sur le net...

[Becky]

les Grds esprits se rencontre; j'y ais pensé, mais l'ais effacé de ma réponse au dernier moment :).
Bon, la tite fillotte d'Herluin ça faire ses griffes de Lionne normandes lol,
A verei!!!

[Eryk]

Le PFdN défend également la langue et la culture normande

http://www.pfdn.fr/

Un grand merci à Mait Gires pour l'aide apportée à la traduction

[LORD]

Boujou.

Réponse de Mme Catherine MORIN-DESAILLY:

"Monsieur,

J’ai bien reçu votre courrier électronique du 15 juin dernier par lequel vous attiriez mon attention sur l’examen de la proposition de loi sur le développement des langues et culture régionales. Or, c’est moi qui suis intervenue en séance pour le groupe de l'Union centriste sur ce texte.

Si je suis très attachée à notre patrimoine, auquel appartiennent langues et spécificités régionales, et que je partage les motivations des auteurs du texte, je regrette que les dispositions qu'il propose posent des problèmes d’ordre technique, financier et juridique. Je pense qu’il existe d’autres voies et moyens pour préserver et transmettre ce patrimoine, notamment en développant en mobilisant les régions et en leur laissant le soin de prendre des initiatives adaptées.

D'un point de vue technique, car je ne vois pas quels outils communs pourraient transmettre des langues aussi différentes que le créole du cauchoix. Les actions doivent être locales, et elles le sont. Le cadre législatif permet de nombreuses initiatives au sein des collectivités et cela fonctionne parfaitement dans certaines régions.

D'un point de vue financier, ce texte, en créant de nombreuses obligations tant pour l'Etat que pour les collectivités, risque de mettre à mal nos finances publiques, alors même que nous essayons actuellement de combler les déficits. Et quand on sait qu'à l’heure où il est établi que 3,1 millions de Français souffrent d’illettrisme, avant de rendre obligatoires les langues régionales pour tous dans leur région, ne faut-il pas plutôt que le budget de l’État soit prioritairement consacré à remédier à cette situation?

D'un point de vue juridique, nous nous exposerions à la censure du Conseil constitutionnel, qui a confirmé le 20 mai que, si les langues régionales appartiennent bien au patrimoine de la France, elles ne confèrent aucun droit. Or ce texte nous propose au contraire de reconnaître des droits spécifiques à certains citoyens, sur des territoires déterminés.

Enfin, il me semble important de ne pas confondre l’enseignement des langues fondamentales et des langues régionales : les premières sont utilisées dans le milieu professionnel et économique, les secondes correspondent à une approche linguistique et culturelle. Il est actuellement plus utile aujourd'hui pour un jeune de parler anglais ou espagnol, qu'un patois local.
Vous pouvez retrouver l'intégralité de mon intervention ici :
http://www.senat.fr/seances/s201106/s20110630/s20110630_mono.html#Niv1_SOM9
Espérant que vous partagerez les arguments que j’ai développés, Je vous prie de croire, Monsieur, en l’assurance de ma considération distinguée,"

Catherine Morin-Desailly

[crosman]

j'ai répondu à ceci...le combat continue.


"Enfin, il me semble important de ne pas confondre l’enseignement des langues fondamentales et des langues régionales : les premières sont utilisées dans le milieu professionnel et économique, les secondes correspondent à une approche linguistique et culturelle. Il est actuellement plus utile aujourd'hui pour un jeune de parler anglais ou espagnol, qu'un patois local."

c'est argument est spécieux. En Normandie on en demande même pas un enseignement officiel et hyper structuré mais un sauvetage prioritaire via l'exemple de Jersey par exemple

Copie faite au PdFN

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